Educación, clave ante la crisis: OCDE

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• El Universal
• 21-Octubre-2009

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  • UNAM. Foto: Archivo

  
  

  

  
  

  Es la base para el avance económico y social, afirma

  La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) dijo que la mejor alternativa que tiene un país como México para salir de la crisis es invertir en educación y en el desarrollo de capacidades de su población, no sólo porque esto tiene un impacto en el crecimiento económico, sino porque contribuye a enfrentar los problemas de desempleo y las “tensiones de cohesión social”.

  Beatriz Pont, gerente de Proyectos de Política Educativa y de la División de Formación de Directores, indicó en entrevista con EL UNIVERSAL que la evidencia que tiene la OCDE es que “uno de los mayores impactos del gasto público en el crecimiento económico se da en el gasto educativo. Ahí es donde se observa, en el largo plazo, que la función pública tiene más capacidad de generar desarrollo económico.

  “Lo que estamos promocionando (para apoyar el presupuesto) en el área de la educación, es que se está generando un desempleo muy grande, y el desempleo toca a la gente con bajos niveles educativos. Eso genera problemas y tensiones de cohesión social que hay que tratar, con lo cual la inversión en el desarrollo de capacidades durante momentos de crisis es muy importante.”

  Al presentar el reporte “Mejorar el liderazgo escolar”, un estudio comparado de las prácticas de directores de escuelas, aseguró que “la educación ha demostrado ser la base para la mejora económica y social de un país. Entonces, la escuela y la educación están en el ojo del huracán”.

  Escasa información

  Al explicar los resultados de las evaluaciones realizadas en México para conocer el funcionamiento de las escuelas y las acciones que se han iniciado para reformar el sistema educativo, a partir de la entrega de resultados de las pruebas PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos), comentó que en la visita de los integrantes del consejo asesor de la OCDE a nuestro país se sorprendieron ante la falta de un sistema de información sobre la educación básica.

  Como ejemplo, comentó: “Nos es muy difícil saber cuántos docentes hay en México. El equipo asesor se pregunta y no nos lo podemos creer, nadie nos puede responder ¿cuántos docentes realmente ejercen en sus aulas?, y no hay datos”.

  Necesaria la base de datos

  Al dar a conocer las recomendaciones de la OCDE para que México pueda mejorar el desempeño escolar a partir de la capacitación y formación de los directores de las escuelas, Beatriz Pont mencionó que el pilar debe ser la integración de una base de datos para que la educación de nuestro país pueda mejorar los resultados.

  Durante el taller SEP-OCDE “Liderazgo escolar en México: Una perspectiva comparada”, la funcionaria presentó el documento comparativo, en el que también dijo que México es el país de la OCDE que presenta menor inequidad en el desempeño de sus estudiantes, que ha logrado homogenizar los resultados en matemáticas, lectura y ciencias, sólo que lo ha hecho con “resultados similares” que lo ubican en el último lugar de la organización.

  Ante el subsecretario de Educación Básica, Fernando González Sánchez —yerno de Elba Esther Gordillo—, académicos, funcionarios de la SEP, directores y supervisores de zona escolar, Pont afirmó que en México “es urgente” establecer un programa de capacitación y formación de directores, “no para culpar” a éstos de los malos resultados, sino para fortalecer una figura que puede ser clave en el desarrollo escolar.

  Piden retos

  La representante de la OCDE pidió que México le entregue un listado de “los retos y prioridades en las que podemos trabajar para apoyar las reformas que hacen falta”.

  Por su parte, el subsecretario Fernando González dijo que dentro de la Alianza por la Calidad de la Educación es posible que en 2010 se otorguen plazas de directores a partir de un concurso de selección.

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