En tres años más, no habrá en México estudiantes reprobados en matemáticas y lectura al nivel de bachillerato, anunció la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Al día siguiente de dar a conocer los resultados de la pruebe ENLACE, el Subsecretario de Educación Media Superior anunció que, a partir del año 2011, con la Reforma Integral al bachillerato, “no debemos tener estudiantes en nivel insuficiente, y si los hay, será sólo por razones “casuísticas”.

Durante la presentación de los siete acuerdos secretariales para transformar el sistema de bachilleratos, el subsecretario de Educación Media Superior en el estado de Guerrero dijo que la deficiencia con que llegan los estudiantes a nivel de bachillerato ha provocado que se tengan que impartir cursos propedéuticos de matemáticas, para tratar de  compensar el rezago. Además, solicitó a la SEP apoyo para crear un sistema de atención a comunidades indígenas.

El Subsecretario anunció la creación del Sistema Nacional de Bachillerato, “con un plan de estudios común cuyo propósito será desarrollar en los jóvenes habilidades para la competencia laboral, y en el caso de los bachilleratos generales, mejorar los desempeños, para su incorporación a la educación superior.”

Indicó que “si este modelo educativo se instrumenta de manera adecuada, no  debemos tener estudiantes  en el nivel insuficiente ni elemental, sino en bueno y excelente.

A partir de 2011 tenemos que ver un cambio importante. Prevemos que para 2009 y 2010 los resultados de “Enlace” deben mejorar, pero para el año 2011 habrá resultados tangibles.”

Explicó que algunos de los ejes que se impulsarán con la reforma no requerirán de presupuesto, como el realizar concursos de ingresos para designar a los directores de los planteles, o en la mejora de la gestión escolar.

Sin embargo, en otros como el de la infraestructura —por primera vez en muchos años— se han destinado 3 mil millones de pesos para atender el rezago en 700 planteles, entre ellos, 3 que se encontraban con graves daños estructurales.
Poner el bachillerato al alcance de  todos los jóvenes que concluyen la secundaria es un objetivo que tuvo que irse posponiendo por falta de recursos de uno u otro tipo.

Ahora todos los inconvenientes se han subsanado, lo que permite volver sobre ese antiguo anhelo que, al cumplirse, contribuirá a sacar a México del subdesarrollo educativo.    

Sabemos que la pobreza va dondequiera de la mano de la ignorancia y el subdesarrollo.

Cuando la educación obligatoria abarque en México hasta el bachillerato, estaremos saliendo, pues, de la pobreza. Por lo menos, de la pobreza intelectual.
Lo demás serán sólo consecuencias. Y la consecuencia final de este proceso será la integración de México al grupo de naciones desarrolladas.
Con lo que eso significa para el estatus económico y cultural de sus habitantes.